【新華社《瞭望》】趙長(zhǎng)祿：思政理論課要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)貫通”
發(fā)布日期：2018-01-15 供稿：來(lái)源：《瞭望》新聞周刊 編輯：薛喬丹 審核：王征 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：高校黨委書(shū)記談思政工作
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北京大學(xué)黨委書(shū)記郝平：要把北大“馬院”建成世界馬克思主義研究中心
北京大學(xué)能夠迅速發(fā)展成為一所綜合性大學(xué)，就在于它和祖國(guó)的命運(yùn)、中華民族的命運(yùn)緊密相連，它傳播了馬克思主義，在中國(guó)的北方建立了第一個(gè)共產(chǎn)主義小組。我們就是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大好的傳統(tǒng)，加強(qiáng)北大建設(shè)，首先應(yīng)該建設(shè)好馬克思主義學(xué)院。我們的目標(biāo)是把北大馬克思主義學(xué)院建設(shè)成中國(guó)最好的“馬院”，建設(shè)成世界馬克思主義研究的中心。
2018年是北大建校120周年，也是馬克思誕辰200周年，我們將召開(kāi)第二屆世界馬克思主義大會(huì)。我們正在編譯15卷的《馬克思主義歷史考證大辭典》，使馬克思主義研究提高到一個(gè)新的水平。
在新的時(shí)代，我們提出要培養(yǎng)“德才均備、體魄健全、守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來(lái)”的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。在這方面，除了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、注重師德引領(lǐng)外，北大還推出一項(xiàng)舉措，即每年推選約500名博士生，選聘為本科生輔導(dǎo)員。這樣，博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師做學(xué)生的思想工作，還有一批優(yōu)秀的博士生做學(xué)生的輔導(dǎo)工作，一級(jí)一級(jí)做，就會(huì)使這個(gè)制度逐漸健全。
文史哲等人文學(xué)科是北大最基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化成果發(fā)揮著重要作用。我們要建立學(xué)術(shù)自信，不能夜郎自大，也不能妄自菲薄，更不能盲從。我們希望用科學(xué)的理論，用馬克思主義理論來(lái)解釋中國(guó)的改革、發(fā)展，傳播中國(guó)文化和中國(guó)思想。要在世界上，特別是在構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體、在全球治理方面能夠提出中國(guó)方案、中國(guó)智慧，發(fā)出中國(guó)聲音，我認(rèn)為這才是中國(guó)社會(huì)工作者的責(zé)任。
清華大學(xué)黨委書(shū)記陳旭：教書(shū)育人是第一學(xué)術(shù)責(zé)任
在全員、全過(guò)程、全方位育人過(guò)程中，清華大學(xué)黨委統(tǒng)一規(guī)劃部署，建立體制機(jī)制，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，部門(mén)協(xié)調(diào)落實(shí)，基層師生共同參與，將教書(shū)育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人的“七育人”工作落實(shí)到位。
我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍方面下了很大功夫。清華現(xiàn)在的教師來(lái)源具有多樣性，學(xué)校從教師一入校門(mén)就開(kāi)始加強(qiáng)引導(dǎo)，開(kāi)展全員培訓(xùn)。除了規(guī)章制度，最主要的是要把教書(shū)育人作為第一學(xué)術(shù)責(zé)任提出來(lái)。我們還組織實(shí)踐活動(dòng)，讓他們到改革開(kāi)放前沿、中西部地區(qū)、紅色舊址等地去追尋黨的足跡，讓他們了解國(guó)情，讓他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路有自信。這幾年，我們有40多位“杰出青年”基金獲得者、“長(zhǎng)江學(xué)者”人才入黨，在學(xué)生中起到了很好的示范作用。
我們還通過(guò)各種方法改進(jìn)思政課教學(xué)方法。例如，在課上學(xué)生們通過(guò)手機(jī)掃二維碼進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂，并通過(guò)手機(jī)回答老師關(guān)于改革開(kāi)放的提問(wèn)，學(xué)生們也很喜歡。同時(shí)，針對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面也做了一些嘗試。如美術(shù)學(xué)院的思政課就結(jié)合美術(shù)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在黨史、革命史中找人物或事件來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。
北京理工大學(xué)黨委書(shū)記趙長(zhǎng)祿：思政理論課要實(shí)現(xiàn)“四個(gè)貫通”
高校的核心使命是立德樹(shù)人，人才培養(yǎng)是高校的中心工作。一年來(lái)，學(xué)校著力打造“大思政”工作格局，徹底轉(zhuǎn)變了過(guò)去“思想政治工作就是宣傳部的事、思政理論課教學(xué)就是馬克思主義學(xué)院的事”的看法?！叭巳硕际撬枷胝喂ぷ髡摺币庾R(shí)深入人心。
在具體實(shí)施中，學(xué)校突出抓好思政理論課這一主渠道主陣地，推動(dòng)思政課教學(xué)有效實(shí)現(xiàn)“四個(gè)貫通”，即與學(xué)生日常思想政治教育貫通、與校史校情教育貫通、與社會(huì)實(shí)踐貫通、與學(xué)生黨建工作貫通，將思想引領(lǐng)與文化鑄魂有機(jī)結(jié)合，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化浸潤(rùn)師生思想和言行，用學(xué)校的紅色基因激發(fā)師生的共鳴。
比如，我們結(jié)合校史和傳統(tǒng)，把延安精神和軍工文化作為思政教育活的教材，以此感染學(xué)生，幫助其更好地理解馬克思主義中國(guó)化的精髓，培育其內(nèi)在價(jià)值情感。學(xué)校還重視抓好青年教師的思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造，特別關(guān)注海外留學(xué)歸國(guó)教師的教育引導(dǎo)，為教師后備人才打上鮮亮底色。
在思政課教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐貫通方面，注重統(tǒng)一布局、統(tǒng)籌謀劃，將思政課第一課堂社會(huì)實(shí)踐板塊和共青團(tuán)第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相統(tǒng)一，互動(dòng)整合、相輔相成、共同推進(jìn)。同時(shí)，強(qiáng)化軍工文化教育，號(hào)召青年學(xué)生把青春和理想融入國(guó)防軍工事業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生到工廠(chǎng)、到生產(chǎn)一線(xiàn)、到貧困山區(qū)、赴國(guó)內(nèi)外參與科考，通過(guò)融入社會(huì)逐步實(shí)現(xiàn)“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。
中央美術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記高洪：將思政教育融入藝術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐
黨建和思政工作對(duì)中國(guó)最高美術(shù)學(xué)府發(fā)揮引領(lǐng)作用至關(guān)重要。貫徹落實(shí)全國(guó)高校思政會(huì)精神對(duì)于中央美院來(lái)說(shuō)，就是要肩負(fù)起引領(lǐng)中國(guó)美術(shù)事業(yè)和美術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的神圣使命，團(tuán)結(jié)凝聚優(yōu)秀藝術(shù)家跟黨走，造就和培育德藝雙馨的名家大師和優(yōu)秀的創(chuàng)作人才。他們有了為人民為時(shí)代創(chuàng)作的思想、境界、格局、本領(lǐng)，我們的黨建和思政工作就真正有效地發(fā)揮了作用。
我們把思政教育融入師生的藝術(shù)學(xué)習(xí)和藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中。比如，抓住重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展現(xiàn)實(shí)創(chuàng)作活動(dòng)；深入到農(nóng)村城市參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和城市文化建設(shè)；用中國(guó)設(shè)計(jì)參與到中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的戰(zhàn)略行動(dòng)中。這些實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了師生的能力，也使他們深受教育。
師生們深切地感到隨著文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)和城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，各地對(duì)公共藝術(shù)的需求越來(lái)越多，藝術(shù)創(chuàng)作舞臺(tái)越來(lái)越大，要抓住難得的歷史機(jī)遇就必須學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)文化知識(shí)、了解歷史和傳統(tǒng)，把握發(fā)展趨勢(shì)，把時(shí)代發(fā)展和歷史積淀結(jié)合起來(lái)，才能創(chuàng)造出好作品。我們思政工作的實(shí)效性就體現(xiàn)在給予師生有效的思想引導(dǎo)。
加快建設(shè)具有中國(guó)特色的現(xiàn)代美術(shù)教育學(xué)科體系和教材體系，是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代給我們提出的嶄新課題。黨建和思政工作的任務(wù)就是提供堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和保障。
首都師范大學(xué)黨委書(shū)記鄭萼：以“三個(gè)協(xié)同”提升思政工作水平
如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，把思想政治工作貫穿在教育教學(xué)管理服務(wù)的方方面面？我認(rèn)為要做好以下三個(gè)方面工作。
一是要黨政協(xié)同。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，學(xué)校黨委和行政部門(mén)要齊心協(xié)力，把思政工作與教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)一起統(tǒng)籌部署，共同推進(jìn)落實(shí)，切實(shí)避免“兩張皮”。二是要師生協(xié)同。首先要增強(qiáng)教師的思政理論修養(yǎng)的底氣，提升其思想政治素質(zhì)，這樣才能成為學(xué)生的引路人；同時(shí)，要高度關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及需求，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際有的放矢，才能產(chǎn)生共鳴共情，才能強(qiáng)化高校思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，提升大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感。三是主渠道和日常思想教育協(xié)同。積極探索構(gòu)建思政課與學(xué)生日常思政教育的協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)思政課教師與輔導(dǎo)員溝通交流，讓思想教育體現(xiàn)在教學(xué)管理服務(wù)的方方面面。
首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書(shū)記馮培：思政課要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)“精準(zhǔn)滴灌”
在思政課建設(shè)上，要從原來(lái)的“大水漫灌”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬珳?zhǔn)滴灌”，“一事一議”、“一教一案”，這樣才能使學(xué)生通過(guò)不同的點(diǎn)對(duì)這門(mén)課有更好的認(rèn)知。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)形態(tài)正越來(lái)越被以網(wǎng)絡(luò)為空間、以需要為時(shí)間、以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的心理隨機(jī)互動(dòng)這樣一種開(kāi)放教育下新的需求關(guān)系所改寫(xiě)。這就需要教師一定要注意分眾化教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同專(zhuān)業(yè)、不同特點(diǎn)產(chǎn)生不同的教案。
同時(shí)，也要注意跟今天的時(shí)事、學(xué)生的需求、學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)緊密關(guān)聯(lián)。只有這樣，才能讓學(xué)生在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，通過(guò)及時(shí)的互動(dòng)和分享，獲取跟老師同步的思維。這給所有老師提出了完全不可控的新挑戰(zhàn)和壓力。網(wǎng)絡(luò)教育的互動(dòng)加大了老師備課的難度，對(duì)老師的素養(yǎng)、老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、老師對(duì)于所有重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的把控都提出了要求。
（文章來(lái)源：新華社《瞭望》新聞周刊 2018年01月13日）
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